4 неделя марта - логопедия - Каталог статей

Задание "нарисовать схему слова" заключается в том, что ребенок на слух определяет последовательность и число звуков в слове и рисует соответствующее количество кружков красного, синего или зеленого цвета. Записывать слово не надо. Подробнее тут

Начало слова - первый звук, конец - последний, остальные - середина.

Грамматика: Притяжательные прилагательные
«Чья лапа, чей хвост?» Лисий, волчий, заячий, беличий и т.д.
Чья шея самая длинная? Чьи зубы самые острые? Чьи ноги самые быстрые? Чьи уши самые большие? и т.д.

Связная речь: Составление рассказа-описания "Весна"
Повторить признаки весны. Плохо знают.
Солнце ярко светит, стало теплее. Снег потемнел и начал таять. На земле появились проталины. По дорогам текут (бегут, журчат) ручейки. На деревьях набухли (раскрылись) почки. Птицы вернулись из теплых стран и стали вить гнёзда. Медведи вылезли из берлоги. Зайцы, белки меняют зимнюю шубку на летнюю.